其实现在教师并不比以前累，以前教师更累，但很少自杀。
真正令人难过的，并非工作量本身，而是奋斗得不到回报，加的形式主义磨灭了人的心气。
以前的节假日，下班后，教师常常要判作业，改作文。
现在很多老师不管这些，都让家长做。
以前家长送孩子上学就不管了，现在家长要看作业，陪读，做手工，累的要命，等于接过了过去很多教师的工作。
我上学时，一个班70多人，老师还可以批改作文。
现在一班40多人，老师却从未批改过作文，只能到外面去找教培。
因此，教师的疲倦有一部分来自心态不平衡。
这种失衡，主要来自两方面。
一方面，是奋斗的可靠性丧失。
老一代人的时代，努力可以体现出真实的价值与意义，方向也很明确。
那时候一个人只要肯努力读书，考上大学，后半生就有保障了。
即使没考上大学，努力工作，辛勤劳作也可以过得很好。
在他们的印象中，奋斗与稳定的生活是紧密相连的。
50后, 60后, 70后，吃苦受累本来就是生活常态。
后来的一代人，虽然工作要自己找，但市场的发展空间很大，又赶上互联网的红利。
房价，婚嫁，子女上学以及家庭生活的支出也都在可接受的范围内。
因此，他们还是可以通过自己的努力，过上理想的生活的。
但再往后看，人生的奋斗并不一定与幸福、收入有关。
很多小时候除学习外，什么都是父母安排的，家长过于保护。
上班后，本来勤恳踏实的工作方式，在内卷式的竞争，关系文化以及圈子文化里反倒显得苍白，甚至是愚蠢。
这并不是是怕累，而是发现了努力与结果的关系越来越不靠谱。
另一方面，狗屁工作日益增多，官僚主义，形式主义日益严重。
以前老师很累，但是成就感很高，师生关系也很好。
我真的很感激我的老师，尽管他们严厉的骂过我，罚过我，我一点也不恨他们。
他们的努力，我看在眼里，记在心里。
那时家长根本不管我学习，全靠老师，我不上补习班，也考上了好的本科。
后来师生之间，以及老师与学生家长之间的关系逐渐庸俗化。
表面上很恭敬，内心却不以为然，甚至有怨气。
老师不敢责骂学生，也不敢惩罚学生。
很多形式主义的工作浪费了时间，扯淡的事很正经，正经的事大多是扯淡。
人当然累，但更易于在这种反差中丧失意义。
那如何保持心态呢?
自己的生活自己决定，压力处处有。
心情不好的时候，也要学着放下。
无论别人做什么反应，内心都不会起波澜，不再处处反抗或者反抗，表面上顺从，实际上面对压力选一躺了的的。
上有申韩者，下有佛老者。
懂得方死方生，方生方死，方能活得好一些。
教师真躺平了，领导也不一定有办法。
