并不是所有的悲剧都可以避免，也并不是每个人都会有光明的将来。
我不能评价这件事，因为每个人承受的压力不一样，承受的能力也不同，别人不应该苛责。
但是这位年轻的女教师对于中小学教师的职业理解确实让我很意外。
教师并非仅仅负责教学，还需要开展一些自己认为意义不大的会议，学习不一定喜欢的内容，开展各种活动，处理领导和家长以及学生之间的许多琐碎事务。
这些问题并不神秘，有的老师甚至在课堂上抱怨工资低，待遇差，领导管理不当，以及检查，考核和校务上的各种麻烦。
她走过了六年小学，三年初中，三年高中，难道这些年来从来没有听闻过教师工作另一面，直到加入工作之后才第一次见到。
如果不是的话，她对“专注教书育人”单纯的期待又是如何形成的。
教师真的能只教学，其他的事情都不管?
即使有这样的工作，一个应届生也不一定能直接得到。
我拿厨师打个比方吧。
如果我想做厨师，但不愿切墩，打荷，刷锅刷碗，不愿每天炒同样的菜，不愿管设备维修，消防检查与厨房卫生，也不愿面对批评，打扫与厨房中的人情世故，我只想研究我喜欢的美食，这样的愿望可以实现吗?
大概很困难。
真实的厨房与想象不同，一个人的最直接选择，往往也只是离开了这份工作而不是将自己困于职业幻想中。
至于有的人因此走到了结束生命的时候，别人真的不知道怎么挽回，因为这不是“想开点”可以解决的问题。
同时，不能将所有的压力都解释为言语暴力或者职场霸凌;
就这件事来说，没有证据证明领导批评一定是不合理的，也没有更多的细节证明她工作强度超过了合理的范围。
在我的有限经历中，编小学教师是工作压力比较小的一个岗位，绩效，升学，失业以及招生压力都比较小，也有很长的寒暑假来调整心情。
如果这个岗位还是远远超过自己的承受能力，摆烂、躺平或者离职，至少可以是现实的选择。
所以，自杀是我难以理解的选择，我确实无法根据此作轻率的评价。
博士生不能摆烂，是因为导师掌握了毕业证的现实权利。
互联网的程序员不敢做坏事，因为绩效在领导手中，绩效的差异可能导致一年十几万乃至几十万年终奖的差额。
恋爱关系中不敢摆烂，因为另一半的确有可能离开你。
而对于一个小学教师而言，有什么必须丢掉的东西，失去了多少并不一定如当事人所想象的那般无路可逃。
并非说悲剧都可以预防，而是告诉我们，选择职业前，至少要看到职业完整的模样。
世界上的确有人会以别人无法理解的方法离开，但是理解不了并不代表可以轻易。
