一个人不反省，往往也难以真正看到自己的问题，更难以在问题越来越严重之前停止调整。
因此，逼迫孩子一步步走向死亡，并非一句话，一个动作的突然产生的结果，而是家长长时间没有反思，没有改变教育方法的结果。
家长当然会后悔，但这种后悔不一定是后悔一直的教育方法。
更多的时候，他们后悔的，或许是最后引发事件的那一件事情，或者那一个行为。
但问题是，如果没有这件事，没有这个动作，也很有可能还会有别的引火线。
导火索并不是所有的原因，它只是让积攒已久的矛盾一起爆发的那一瞬间。
真正需要问的是，事情为什么走到这一步，而不是仅仅关注最后发生的事情。
在逼迫孩子走向绝境的时候，往往会有一个很长的过程。
孩子不会从一开始就完全放弃表达，他可能会有反驳，也会有反抗，会尝试让家长看到自己的感受与界限。
这些反驳与反抗，往往并非一次完成的，而是一步步升级。
孩子说的更多了，情绪更激动了，冲突也越发难以结束，但是家长看到的是孩子越发不听话。
于是，孩子反抗被理解为顶嘴，孩子痛苦被解释为矫情，孩子发出警告被解读为威胁。
每次冲突升级，本来都是家长停下反思的机会。
但是如果家长一直认为错的只是孩子，就不会去看孩子的教育方式，也不会想孩子为何一次次将话说得更重。
他们只能继续加码，继续要孩子服从，继续将自己控制解释为管教。
如此一来，矛盾就不是解决了，而是压回去了，等待下一次更激烈的出现。
其实，后悔最后一个动作，并不代表理解了之前的漫长过程。
一个人只要记住最后的引火索，就很容易将全部责任推到那一刻，好像只要那件事情没有发生，其他的问题就不存在。
但事实并非如此。
没有这次导火索，也许还会有下一次，甚至更多次。
因此，真正可怕的并不是一个家长事后是否会流泪，而是在事情发生前，他是否在孩子每次反驳、每次反抗、每次情绪升级的时候停下来问问自己:是不是我教育方式出现问题。
不反省的人，常常要等到代价太大无法承受时才后悔。
但这种后悔，往往只指向最后的一根稻草，很少回头看到那堆积了很长时间的压力。
这才是最痛苦的地方。
孩子被逼至死亡，从来都不是一件能够用“那一天发生什么”来解释清楚的事情。
其背后至少存在一条明确的因果链:家长未反省，教育方式未改善，孩子反驳与反抗，矛盾不断升级，最终某件事成导火索。
拿出导火索单独追责，不能代替对整个过程的应对。
