孩子一旦有所谓的“叛逆期”表现，家长最易做的事情是先将其归咎于矫情，任性或故意对抗。
但是问题在于,“没抑郁”有时仅仅是家长的一种认知，并不代表孩子真的没问题。
如果孩子出现了一系列持续不适的症状，甚至出现了自己也不能控制的异常情形，那么就不能仅仅用一句话“青春期都是这样”将事情带走。
有一种观点认为，孩子的表现可能和一些脑神经功能的异常有关系，孩子自身无法去调整这些异常，所以才会不自觉地出现一些家长认为是叛逆期的表现。
这句话听上去有点沉重，但是至少告诉了家长一个道理:行为表现仅仅是表象，背后是否有需要评价的问题，无需猜测。
很多父母判断孩子是否抑郁，依据常常是孩子还可以吃饭，还可以上学，或者偶尔会笑，所以认为“没有那么严重。”
但是孩子会笑，并不意味着所有的不舒服都不存在，孩子不愿表达，并不代表他可以自己调节。
反之，孩子变沉默，易怒，拒绝沟通，当然也不能说是抑郁症。
这些表现到底是什么原因，不能用家长的感觉来判断，也不能仅凭一次吵架就给孩子贴上标签。
综合来看，比较重要的一步，就是给孩子做一些详细的相关的检查，了解孩子脑神经的状况，以及问题的可能性。
这里所说的检查，并非是将孩子简单地归类，也并非是为了证实家长猜对了，而是避免将需要解决的问题长期视为性格问题
具体要查哪些、怎么评估，还是要去正规医院面对面咨询，由专业人员根据孩子实际情况做出判断。
有的家长只看孩子，认为问题都在孩子身上，也不一定准确。
若条件允许，家长也可同时接受相应的了解或评估，因为许多时候，孩子的问题与家长确实存在着密切的联系。
这并不意味着家长一定是做错了什么事情，也不是把责任都推给父母，而是家庭的互动本身，也许会影响到孩子的状态，也会让问题更加难以看清。
当然，看见孩子不听话，情绪大，立刻做出严重的疾病判断也是不对的。
真正安全的做法是，先承认异常的表现是值得重视的，再通过专业的检查来了解情况，而不是训斥，否认或者反复讲道理。
如果真的有需要干预的情况，就应该及时接受专门的干预，不要一味拖延，以免问题延误后造成更严重的结果。
归根结底，孩子叛逆的表现不能仅仅是矫情。
家长既不能将所有的反常都视为疾病，也不能把所有的求助信号视为任性。
愿意停下观察，愿意带孩子进行专业的评估，才是比争论他是否叛逆更实际的。
