孩子不愿自主学习表面上看是孩子问题，实际上，父母与教育机构都应该反思。
社会发展的脚步，往往并非轰轰烈烈的改变什么，而是在悄然淘汰和筛选众多事物，也筛选着许多严重影响企业文化的发展空间之人。
因此，不能光看孩子不愿意学习，就将问题简单地归结为孩子的承受能力不够。
很多时候，孩子不愿意主动学习，也和父母自己不够强大，没有足够条件去教育自己的孩子有关。
这里所说的强大，不仅是经济条件，也不仅仅是会不会说题，而是能否助力孩子更好的学习进步，能否使孩子在成长中提升自身价值。
父母总是希望孩子变好，这个愿望是对的，但是愿望不能代替责任，也不能把所有的压力都给孩子。
孩子被动地接受，和孩子愿意自己学习，并不是一回事儿。
前一种情况下，孩子仅仅是被要求去完成任务，后一种情形下，才可能真正地将学习当作自己的事情来进行
问题在于，究竟是怎样一种九年的义务教育，才能让祖国天使愿意自己学习而不是被动地接受?
这件事，不能只求孩子改变，教育机构也要好好反省反思。
如果教育仅仅是不断的接受和被动的服从，孩子当然不会有主动学习的想法。
我并不是要求教育机构承担所有的责任，也不是让父母完全承担责任。
恰恰相反，父母、家庭以及教育机构都需要看一看自己在孩子的成长过程中承担了什么、遗漏了哪些。
父母责任的担当，不仅在学习上，也在家庭关系处理上。
婆媳关系怎么处理，家庭成员如何相处，都会影响到一个小家庭的状况。
一个家庭若长期不稳定，父母难以安心工作和生活，孩子也难以在这种环境中保持稳定学习。
只有自己小家幸福，温馨，稳定，父母才能更有力量工作生活，也才更有可能帮孩子奋斗。
这并非是将孩子学习的问题简单归咎于家庭，而是认为家庭气氛确实是父母的责任。
家里乱糟糟的，父母又将所有的希望都放在了孩子身上，孩子承受的不仅仅是学习本身，更是家庭关系的影响。
当然，家庭稳定并不意味着孩子就会自主学习，教育方法也不能被忽略。
但是没有基本幸福、温馨与稳定，很多教育要求会成为空话。
如果父母、家庭、教育机构不愿反思的话，孩子就会沉迷其中不能自拔，也会在一次次挫折中自卑堕落。
更糟糕的是，有些人即使失败了也不肯承认他的失败，只能一个人度过漫长而无趣的人生旅程。
这并非是在为孩子贴标签，而是提醒成年人，不要只关注孩子是否努力，也要关注自己是否有足够的支持与正确教育。
孩子不愿意自主学习，不能单靠责备解决，父母和教育机构都应该回头看看，问题到底是在孩子身上，还是在我们没教会他怎样主动地成长。
教育目的不应仅仅让孩子被动地接受，而应该让他逐渐学会学习，学会进步，在努力之中提升自己的价值。
这样，将来才可能实现梦想。
