学业重，压力大，父母不理解，真正令人难过的，往往不仅仅是书本与考试本身，而是你被压力压的喘不过气来，还要面对周围人对这种感觉的否定。
你说自己很累，他们不一定认真听，反而可能认为这是矫情，认为你只是吃不了苦，想的太多，或者只是为自己找借口。
他们会说，当年我都没有这个条件，如果有的话，我早上大学。
这些话听起来好像在说自己的遗憾，落在孩子身上，却成了另外一种压力，好像你有了他们未曾拥有的条件，就不能喊累，也不能停下来。
但是问题是，条件变好了，并不意味着压力就消失了。
父母只看到你手中的资源，而不一定看到你每天所承受的紧绷，所以他们以自己的经历衡量自己的感受，以过去的标准来解释你当下的状态。
解释不清楚，就将你的疲惫归咎于矫情。
更加麻烦的是，在他们看来，只要和学习无关的东西，都是玩物丧志的。
你看了一会儿书外的东西，是不务正业，你想休息，是没上进心;你可以做一些放松自己的事情，也被认为是浪费了时间。
如此一来，孩子就难以拥有一个真正属于他的放松时间，只能整天处于压抑的状态。
人被要求往前冲，却不允许喘气，时间长了，学习本身与父母的催促纠缠在一起，连短暂停顿都是犯了错。
父母可能认为，压力越大，孩子越容易飞起。
但他们忽视了，压抑不会自动转化为动力，否定也不会转化为能力。
最傻的是，这个人自己飞不了就在窝里下蛋，希望你可以飞起来。
这句话很难听，但是它说明了一个矛盾:自己没飞起来，却将飞起来的期望全部压在孩子身上，自己没实现的愿望也要孩子帮他完成。
于是，孩子不再是为自己学习而努力，而是承担父母未完成的人生梦想。
如果孩子没有飞上他们的位置，父母会认为是孩子不努力，而不是先看这种长期的压迫是否把孩子困在了窝里。
真正问题是，不是孩子是否可以放松，而是父母是否能够承认孩子的压力是存在的。
如果连疲倦都是矫情，连放松都是玩物丧志的话，那么要让孩子飞起来本身就已经是另一种压迫了。
