小时候我在省城一家规模很大的私立小学读小学，学校有天桥接小学部与中学部，两学部人数众多，隔几年便听闻有人跳楼
我和同学也看过两次，我自己也有过跳楼的想法，那时候上学的日子，几乎是我的人生中最黑暗的一次。
第一次出现在小学部，我读三年级，信息课后回到教室上语文，由于看窗外，和同学聊天，被班主任罚站在后面，后来才知有人从高处掉下。
第二天，我在办公室里罚抄课文，听到老师们在谈论这件事情，他们认为孩子年龄小却想不开是可惜的，却没有人认真地问原因，只是说孩子都很脆弱，还替班主任感到惋惜。
高年级的学生说，那个孩子出校玩，被班主任打骂后跳了下来，后来虽然没有死，但是造成了严重的后果，家长和学校吵了好长一段时间，据说学校赔偿了不少钱，也承诺照顾孩子一生。
学校要求学生别向外讨论，也别告诉家长，谁说出来就等于被开除。
真正逼迫我走向绝境的是班主任一直偏袒和孤立的学生。
她在班上安排耳目，犯错的事情可以压制不说，收了家长钱孩子常被放过，没送过钱孩子被重罚。
我家没有送过钱，我又很顽皮，所以成了她重点的针对对象，她让同学少与我玩，在家长会上称我会带坏他人，我每日面对冷眼，回家抱奶奶哭泣。
后来妈妈送来一箱苹果，里面放着两千块钱，老师马上变温和了，同学也不孤立我了，但是只管了一个学期，最后还是恢复了。
我被罚站，罚抄课文，打骂与羞辱，成绩越来越糟糕，老师又以成绩变差为由继续苛责我，形成恶性循环
一次春游之后，班主任喜欢的学生坏了我妈妈给我买来的溜溜球，还说即便去告状，老师也会相信他，我找班主任，被打了一耳光，还反过来指责他诬陷他人。
那天我留了遗书，准备下午去跳楼，纸条被同学看到后，班主任叫来家长。
我妈妈知道我被逼到了危险的边缘，联合其他的家长整理了证据，找学校的负责人当面进行对质，那个老师没有被撤掉，只是转去带了一年级。
后来妈妈带着我出去旅游两个月后，我才慢慢恢复过来，转到一个重点学校，每学期两万。
我爸爸是军官，长期在高原上工作，后来死在那里，妈妈才回来带我生活。
一个本来没有安全感的人，如果在学校受到老师的偏袒、同伴的孤立以及申诉无门的话，学校当然会成为学习的地方。
我不建议谁简单地将一切归结于孩子脆弱，真正应该被看到的是权力失控后，孩子说不出一句公道话。
