上初三时，邻班有一个班主任，是个出名的女强人，管班很严格，做事很刻薄，但是升学率还是不错的，因此学校领导非常喜欢她。
她的学生要开请假条，常常要被再三拒绝，一般很难请下。
近期中招考试时，她班里有一学生发烧，想请假回家，她不同意，宁可让孩子躺宿舍休息，也不批准。
孩子应该也是听话，或者不敢违反老师，就这样拖延了三天。
直到一天下午，另外一个学生回到宿舍发现他的情况不对，赶忙跑去教务处叫老师，等到救护车赶到时，孩子已经没有了。
那家只有一个孩子，事情发生后，家长带着一群人到学校去闹。
遗体被放入水晶棺中拉到学校，但水晶棺无法接电，只能将遗体抬出，横放于实验楼入口楼道中。
为何要横着放，我们不知道，也没有人敢问，更没有谁敢动。
正好理化生加试关键时期，实验课不可不去，大家也没有其他办法。
趁没人注意，一个接着一个从遗体旁走过去，进入实验室进行实验。
这件事情给当时学生留下了深刻的心理阴影，很多年过去了，回想起来依然感到压抑。
事情最终的结果，是赔三十万。
老师没被调离，也没停止带班，之后还是继续担任班主任，管学生还是那么严格，看上去也没有什么特别之处。
这件事情发生在很久之前，那位老师不一定有什么特殊背景。
更像是那个时候的学生与家长都很懵懂，也很老实，学生大都是老师让做的就做的，家长出事了，好像也只知道去学校闹一闹。
但这正是最令人害怕的所在。
一名学生发烧，请假被拒，病情拖延，最终出现了不可挽回的结果，而周围的人也没有意识到，所谓的严格管理已越过了边界。
把升学率放在具体的孩子身上，把服从放在身体状况上，把不请假当作纪律，把躺在宿舍里休息当作解决办法，事情一步步往下滑。
后来回过头来看，真正可怕的不一定是某一位老师的刻薄，而是在一个环境中，大家都认为学生应该忍耐，家长也没有判断和表达能力。
老师能够继续带班，表明处理结果没有改变原有秩序。
赔偿可以解决一个纠纷，但不能带回孩子，也不能说明当时决定没错。
对于那个学生，只能尊重的说，他原本只是烧了请假，在一个没人敢说的规则中被拖三天。
那时候穷人的孩子，的确很容易被当作最没有价值的人，命运如同被随意放置在角落里一般，出了问题，也很少人真正为他们讲话。
