孩子没错，至少不能因他做了什么而使旁观者轻易将所有责任推给他。
很多评论表面上是在批评一个孩子，其实暴露出来的是，评论者对他的处境不了解。
说得很轻，落到当事人身上，却可能成为另一个压力。
因此，很多脱口而出的批评本身就是有问题的，不是么?
很多人都会说，大多数人都是出于求生的欲望，不会做出那种极端的举动。
这句话听上去似乎在讲道理，甚至是在为行为划定一条清晰的界线。
但问题是，说这话的人往往不是孩子自己。
不是本人，很难真正了解他当时受了什么苦。
站起来说话不腰疼，并不是说话难听，而是一种距离。
旁观者在安全的地方看，自然会觉得事情本身可以有其他的选择。
但是那个孩子并非处于旁观者的地位，他面临的是他的生活和他的压力。
求生本能不应该被简单地用来衡量每个人。
大部分人的经验，不能代替另外一个人经验。
别人承受的范围，也不可以直接套用这个孩子。
没有人做出极端的举动，并不意味着所有人都可以在相同的压力下做出相同的选择。
并不意味着那个孩子就丧失了被理解的权利。
将复杂的环境压缩为一句话“正常人不可能这样”,看似简单，其实并没有真正地理解问题
孩子承受着无法平复的压力与创伤。
这并不是旁观者用几句评论就可以轻易判断的。
压力不是看一眼就可以看出来的，创伤也不是一句“想开些”就可以消除的。
旁观者不知道他的生活，就不应该将自己的判断当作最终的答案。
我们无法想象到他的生活，这句话不夸张，只是承认自己不知道。
不知道，就少一些武断，不懂就不要急于将指责当作结论。
更重要的，如果我们真正了解他的生活，更应该做的是不再责备。
熟悉说明他知道压力来自哪里，也知道创伤为何难以痊愈。
既然知道，就应该多些关心与关爱，而不是将他推到评论的对立面上。
关心并非代替他做出判断，关爱也并非假装自己完全了解他。
有时，承认自己不会，已经比站在一旁指责更容易理解。
因此，不要急于将一个孩子放入“应该如何”的框中。
大多数人怎样，并不代表他必须怎样。
旁观者无法理解他的生活，也无法用几句话概括他的全部情况。
孩子没错，至少不应该在没有了解压力与创伤之前被轻易地指责。
