我是一个小学的班主任，从来没有碰到过这样的事情，但是我知道，世事无常，意外总有。
如果有一天，学生遭遇了不可挽回的不幸，我想我会尽自己的力量去安慰他的父母。
这件事情说来容易，真正面临的时候，却没有一句话能够轻易消除他们的痛楚。
逝者已矣，但生者所承受的苦痛与伤口，往往是漫长且难以想象的。
特别是白发人送黑发人，失去不是别人的几句安慰可以替他们承受的。
这种痛苦不能感同身受，别人可以做的，也许只是陪伴他们，少一些空洞的话语，多一些真正的关心。
冷暖自知，这四个字听起来简单，落在一个家庭上，却可能沉的让人说不出口。
所以，如果真的碰到这样的情况，我不会将安抚家长当作说几句漂亮的话语。
我更倾向于认真听他们讲话，在他们需要时陪伴，在暂时不愿说话的时候，也不急于打扰。
这并不是是因为我可以解决什么问题，而是家长已经经历了无法预料的伤口，至少不应该再独自承受所有的冷清与无助。
当然，班主任可以做的，不应该只是悲剧发生后安抚家长。
作为孩子班主任，我希望在平时的相处中，尽量避免出现这样的悲剧。
这里避免并不是说所有的意外都能够被提前挡住，也不是将责任简单地归咎于某一个人。
有的事情确实不可预料，有的天灾人祸也并非谁想阻止就可以阻止。
但是在可以做的地方，我会尽可能多地用关爱与疏导，温暖孩子的心灵。
孩子成长的过程中，需要有一个人认真地看他的情绪，也需要一个人让他知道，自己的感受不是重要的。
对孩子多些耐心，并不代表什么问题都可以马上解决，但可能会使他们少些孤单，多些愿意表达与求助的机会
希望孩子从小对生命怀有敬畏之心，懂得珍惜自己的生命，也知道珍惜别人生命。
这不是挂在墙上的一句话，而是在日常关心、提醒与疏导中，一点一点地让孩子明白。
珍惜自己的生命，不仅是在危险的时候保护自己，也包括知道你的存在非常重要。
珍惜别人生命，并非一句口号，而是知道别人痛苦不可轻视，别人离开也不可轻描淡写的带过。
假如悲剧真发生，我将尽我所能，将孩子去世的负面影响减至最小。
这并不意味着伤痛能够被抹去，也并不代表家长可以立刻恢复镇定。
我可以做的，就是在应该安抚家长时尽量安抚，在应该守护孩子时尽量守护。
班主任不一定能改变所有的无常，但不能因无常而放弃本来可以做的事情。
对家长多些体谅，对孩子多些关爱和疏导，或许就是班主任应该承担的责任了。
