当然难过，我是中职学校的老师，同时也是班主任，这个问题是可以回答的。
一个班有三十六名孩子，其中不喜欢学习的比较多，平时没少惹我生气，吹胡子瞪目也是常事。
但是师生相处时间久了，孩子就不仅仅是名单里的名字了，渐渐会和自己孩子一样，让人牵挂，也让人担忧。
他们不追求上进，我会为之悲伤，违反了常规纪律，我因此生气，这些情绪是真实的，没有什么可伪装的。
但是他们有了一点进步，我也会开心，哪怕只是一点点的变化，也会让人感觉这段关系没白过。
而且，孩子身上不仅有令老师头痛的部分，很多时候，他们也是有可爱的地方的，只是平时被不喜欢学习，违反纪律所掩盖。
所以，如果班里一个孩子死了，我一定很伤心，这个反应无需刻意解释，也不是老师太软弱。
老师是人，和孩子在一起久了，会有感情，真的失去了的时候，难过是很正常的。
只是这样的伤心，一般不会太显露出来，别人看到的，也许只是一位老师仍然处理着班级中的事情，仍然如同平常一般说话做事情。
这并不代表心中没有波动，也并不意味着孩子无所谓，只是经过多年的磨砺，老师已经学会了将情感埋藏在心底。
说直白一点，悲伤并不是没有，只是不能总是浮于表面，不能让情绪牵动所有的事情。
特别是对于一个班级，老师有自己的职责和责任，即使很难受，也要先收回情绪。
这样的收回并不代表冷漠，而是由于在意，才明白不能只表达自己难过。
学生去世之后，老师自然会痛苦，也会想到孩子平时的模样，想到很多让人生气的时候，也想起很多可爱之处。
但这些感受并不一定都会说出来，很多时候，他们会被压在心里，成为一种不易被看到的默默。
外人或许会觉得，老师怎么可以继续上课呢?怎么还能够继续管理纪律呢?好像很快恢复过来了。
其实不一定恢复了，只是老师学会了藏起悲伤，在自己情绪与眼前事情之间，先做一些克制。
对于老师而言，在学生的面前控制好自己情绪，是老师的最基本的技能。
这个技能有时候看起来很硬，甚至让人觉得老师没感情，但是真实的情况是，感情一直存在，只是不会轻易地摆在脸上。
因此，班主任很难过，也很伤心，但是这种伤心不会喧闹，也不会被别人看到。
