父母后悔，反省，又能改变些什么呢?
孩子都不在了，以后的自责再大，也换不来这个孩子。
很多人都看到这样的情况，第一反应就是把责任都推给了父母。
父母当然要反思，但如果只看父母骂，问题其实并没有说到根子上。
在我看来，真正需要被问的是，将孩子和家长推到喘不过气来的教育条件。
这样的环境看似要求孩子的进步，实际上却使学习成为一场无法停止的消耗。
孩子如果跟不上，父母会焦虑。
父母焦虑了，又会把更多的压力放到孩子身上去。
压力一层一层地往下传，最后看起来好像某个家庭做了什么。
但是问题是，这样的事情并非一个家庭所独有的困难。
在这种环境下，父母杀死孩子的事情是必然的，孩子抑郁症多发，近视眼也多发。
这不是为父母辩解，而是说，仅仅责备一个父母，解决不了不断出现的环境的问题。
回想一下我小时候上小学的时候，我从来没有上过课外的辅导班。
那时候，班里不戴眼镜的人远远多于戴眼镜者。
我也没有听说过学生的抑郁症自杀。
当时家长对于学生的教育，大多只是叮嘱学生要好好学习，别调皮捣蛋了。
这几句当然没有多高明，但没有将孩子的全部生活都放在分数里。
孩子放学后，并不是马上面对一个又一个的作业。
家长也没被一个接一个的比较牵着鼻子走。
至少在我记忆中，学习并没有成为一家人天天都要一起应付的战争。
现在好了，等我的儿子上学了，情况完全不像我记忆中的样子。
孩子只有一年级，每天的作业都写到了九点半。
这并非是偶然一次写得太晚，而是平时学习带给人的直观感受。
一个学期下来，我儿子近视了。
到六年级时，班里只有几个不戴眼镜的人。
从来不戴眼镜的人远远多于不带眼镜的同学，到一个班只有几个人没戴眼镜，变化已经很明显了。
我不以自己的小时代取代所有的经历，也不说过去的一切都好。
但是将前后的生活结合起来看，差别的确很难假装没有看到。
孩子的学习时间越长，家长的焦虑也越大。
至于孩子情绪、睡眠以及身体是否会受到这样的安排影响，不能一句话好好学习带过去。
具体情况还是需要到正规医院进行面诊判断，不能用个别的经历来代替医学的结论。
但教育环境若只有作业、排名与比较，出现问题后让父母自己反省未免过于轻巧。
父母要看到自己的责任，教育环境也要受到追问。
否则，今天把错都归咎于一个家庭，明天又会有另一家庭被相同的压力推向墙角。
其他我就不说了，这些都是教育环境啊。
