题主的年龄问题，可以先搁置一下。
真正要考虑的是，或许并不是“是否要”三个字的本身，而是你是否想清楚，自己有没有能力把两个小孩子教育好。
孩子成长的第一个阶段，往往是父母教育孩子的阶段。
你需要经历他品行的培养，在日常生活中的磨合，也需要在一次又一次的具体事情中，逐步累积育儿的生理知识。
你也许会回过头来总结一下，如何培养孩子的完整人格，哪些方法起到了作用?哪些需要反省。
这些故事不能仅仅停留在第一个小孩长大了这件事情上面，更应该成为在对待第二孩子的时候真正可以使用的经历。
因此，在选择二胎的时候，不妨问问自己:经过培育第一个子女的经历，我是不是真的比之前更加懂得如何教育子女，是否能够把子女教育的更好些，甚至更加完善些。
这并不意味着父母完全没有缺点，也并非说有过育儿的经历，就自然具备了处理所有问题的本领。
但是既然走过了一段路，就应该认真地看一看自己学到了些什么，而不是仅仅想着多了个孩子能带来多少。
可以选择是否要二胎，但是二胎孩子不可以参加这个选项。
他只好接受他被生下的选择，接受爸爸妈妈已经为他做出的决策。
也正是因此，父母在做决定前，才更应该多考虑些，多反思些。
孩子并非是用来满足某种期望的，也并非父母要求一个新身份，而是理所应当地被带入家庭的。
一个人来到家中后，面临的并非是一句话“大家会喜欢你”,而是生活中的真实的照顾和教育以及分配问题。
最容易忽视的是两个小孩子的感觉。
不要为了有第二胎而让老大感觉自己被剥夺爱，认为父母因此将更多的注意力与耐心都放在弟弟或者妹妹身上。
也别因担心大哥受委屈而放松所有的要求，让大哥在没有界限的宽容中长大。”
老大也不能因弟弟和妹妹的来临而被迫提早丧失应有之爱。
老二不能因年龄更小而将放纵视为爱，将一切当作理所应当。
归根结底，二胎并非是简单的多养几个孩子，而是需要重新对待两个儿童的成长，也需要对父母自身的能力进行检查。
要是没有想明白如何公平地去爱他们，如何在照顾以及教育方面尽可能不偏不斜的话，那么“是否要”这个问题确实要多停下来，多想想。
这并不是让你一定得要，也并非让你不必要。
只是因为孩子不可以代替自己出生，所以不要做出这样的决定。
