事情没有过去多久，发生于高考前一段时间，我记得非常清楚。
但是，我没有权利去责怪任何的一个人，学生，老师，学校，都不应该轻易地指责。
我不敢对此进行评论，因为我并不知道其中的所有细节，许多的经过，我并没有资格为别人做出判断。
我只是知道，那一段时间里，整个学校都是安静得不像平常的。
并非简单的没有人说话，每个人都好像被什么压住了，就连走路，上课，坐在教室，都显得特别沉重。
他们班的几位同学回到派出所之后，一位直接请假返回家中，一个呆呆地坐在座位之上，一句话也没有说，还有一位趴在桌子之上崩溃的大哭起来。
那几日，他们班接近一半的学生请假了，每个人的脸上都难以看见笑容。
这样的沉默并不是任何人要求的，而是整个学校共同的反应。
那几日，我们班值周总结中，每次都有一句珍爱生命。
班主任向我们讲述，那位离去的同学父母，当即哭晕在学校的门口。
我一直铭记着这句话，因为它使一件原本无法想象的事情，突然变为一个具体到让人不敢去面对的场景。
那个星期六，我到了他离去的湖边，把刚采来的5朵白花放了下来。
还有同学在这里放了一些小零食。
大家并没有组织任何仪式，也不会有太多的话语，只是以各自能够想象到的方式来表达一些惦念。
对我们每一个人而言，这都是一个很大的打击，何况真正和他朝夕在一起的同学与老师。
在那以后，湖边又多了一艘救生艇，也多了许许多多的救生圈，同时也张贴了水深危险的标志。
这些改变很具体，但是不能抹掉已经发生了的事情。
他们更像是提醒后来路过的人，也在提醒我们安全不能仅仅停留在嘴巴上。
其照片出事前几日还张贴于龙虎榜。
我们都知道，平时我们经常能够在厕所里面看到那张圆滚滚的脸。
我们也还记得，他在高二的那一节培优课上，用几何方式解决了一个解三角形的题目。
这些小细节并没有什么神奇的色彩，但是正是因为这样的普通，让人更加难以接受一个陌生的同学忽然不在。
班主任跟我们说，不能让他的离开太过打扰。
但事实上，作为一名年级主任，处理学生的问题，他比我们还要累。
更别说他们班学生与班主任，他们面临的并不仅仅是一个通知或者一次谈话而已，而是他们每天都要与这份沉重的相处。
因此，我不愿意将这件事写作谁对谁错,也不愿用几句轻浮的话来替任何人进行总结。
有些事情，旁观者所知道的太少，能够做的并不是急着去评论它，而是去承认自己对它的不了解情况，保持基本上的尊重状态。
直到以后，他的离去依然让我们留意。
那份在乎并不喧闹，而是留在了学校里的沉默之中，也留存在了很多人未曾说出口的挂念之中。
祝逝者平安。
