我老师教了很多学生，其中有几个是非正常的死亡，这些事隔了好长一段时间再说起来，还是让人觉得心里发沉，因为每一件事情背后都存在意外，也存在无人照料的部分。
第一名学生是冬天打雪仗的时候被人推倒的，摔伤之后脾和肝出现了问题，第一天看起来很好，睡了一觉人都没了。
因此我老师从不说以前的人更加皮实，或者孩子摔打打打没关系，事情真的落到了自己教的学生身上，才明白意外不讲道理，人没了就没了，甚至有一种让人恐惧的突然。
第二名学生是一个小混蛋，在我老师刚工作不久便出事了。
我老师是在第三届高考中考上了师范大专，刚到学校的时候也算是荣归故里了，那个时候早些时候，乡里的民风是很淳朴的，但是这个学生的家里后来发生了变故，父母因烧煤而死，家里下岗了，之后就没有人管他了。
当时东北的一些工厂关门了，底层的生活也不好找，他开始打劫，最后打劫到县委书记那儿，刚好赶上严打，被判处死刑。
这件事情很难简单地归结为一句作恶就应该承担后果，因为他的确做了坏事，但在他走到这一步之前，家庭垮掉，父母去世，无人照料，也是真实的经过。
第三名学生是心脏病，上体育课的时候人就死了。
当时我的老师教七班，她在三班，三班的老师之后辞职了，我老师就接手了原先那位老师教过的学生。
之后，三班似乎总是会出现一些所谓人才，当然这里面的人才并不是褒义，里面有打架学生。
第四个孩子甚至不是我的老师教过的课，前三个至少和她有直接授课关系，一个自己教的班，一个教过他班的课，一个替别人上课，而这个孩子是初二。
他父亲喝了假酒，一个死了，一个瞎了，家里一下子没有了照顾和依靠，后来这学生自杀了，具体的过程也没人多问。
实际上非正常死亡学生不仅仅是这些，还有死在车祸，跳楼，吃错药，淹死和内伤的，只不过很多事情没被父母怎么追究，也没留下更多的解释。
人们往往将学生出事视为某一瞬间的意外，但从这些经历来看，有的悲剧的确发生得很突然，有的则是家庭失去了照料后逐渐积累起来的。
老师记得学生怎么走的，但不一定改变他们走之前的生活，这才是最令人感慨的。
