学生应该如何面对老师的去世?我反而认为，先不要急于回答悲伤多长时间，可以看一群学生后来如何接住彼此。
我们高中在县中，同学从各个乡镇考上来，家庭差别很大，有县城的工薪家庭、有县里富裕的家庭和普通的农家子弟、也有贫穷家庭。
班主任乃是一位善良的姐姐。那时候她的孩子尚在上小学，她对于班里的每个学生都是一视同仁的，当然学习好的学生总会获得一些青睐
但她从未因家庭状况或学习成绩而放弃谁，即使家庭条件不好，成绩也不佳的同学，她也一直在维护对方的尊严。
她的学习能力只能算是一般，但是因为她，我们班一直很团结，同学之间就像一家人一样，没有攀比、没有歧视，也没有那一种让人喘不过气来的竞赛。
高考的时候，我们班是重点班中成绩最好的一个，后来最后的一批学生又复读两年，才全部考上大学。
怪异的是，最早上学的同学与最后上大学的学生，感情上并无隔阂。
这件事后来我才知道，班主任留下来的，并非一次考试的名次，而是一种交往方式:一个人的境遇可以不同，但是不能因此而被贬低。
班主任死于我们毕业几年后，那时候我们已各自走入生活，许多人早已离开校园。
但是同学间的关系没有随毕业而消失，反倒像一根线，隔着各自生活还牵着手。
如今大家都已经四十多岁，大多数人都在省会安家，每周都有小聚会，每月都有大聚会。外地的同学回到老家，还会有特别的欢迎会。
上班最近的同学中午也会约着吃顿工作餐，下一代就成了发小，谁家有困难，大家都会帮忙。
外地的同学父母在老家生病了，我们也一起去看望，买房置业的时候，甚至会特意选择一个相近小区。
聚会的时候，我们只是忆起高中的趣事，一件事说了一次又一次，每次提起来都觉得新鲜。
我们不说工作，也不说收入，关系还是纯粹的，有个同学离婚之后独自带孩子，大家就在周末陪着她吃饭聊天。
班主任去世后，每年的大会我们都邀请她出席，工作与生活不顺利的同学也在她面前哭泣。
同学们在老家举行婚礼，都会请班主任来参加，她去世的时候，省内的几乎都去参加追悼会了。
毕业之后的聚会上，我们又一次祭奠班主任了。
因此，对于班主任的离世，同学们并非仅仅通过一句“哀悼”就将事情推翻过去，而是继续教会我们如何互相尊重，互相扶持地活着。
她没留下成绩最好的班，但留下一群愿意帮助别人的人，这也许就是她还在和我们一起的原因吧。
