一个教师面临学生离世的反应，很多时候的确取决于他们在一起的时间与感情的深浅。
初中时，我们班有一位同学患有心脏病，但是成绩很好，文采也很出色，她写的一直被大家传为范文。
她性格活泼，画画也很好，负责了几期板报，和班里的同学关系很好。
这种孩子，并非名单上的一个平凡的名字，而是每天在教室中出现，会写文章，会画画，会和大家聊天的人。
我们班主任换了一次。
最初的班主任由于个人原因无法继续任职，只好留下来教学语文。
后来的班主任变成了一个教物理男老师，胖胖的，很可爱，也很和蔼。
那个物理课程也是那个时候才开的，他真正带给我们时间只有半年。
第一次见到这位同学，是在新学期开始的那个时候。
早自习男班主任走进教室之后，并没有立刻说话，而是站于讲台之上，双手支撑着面前多媒体设备，站了许久。
那时候我们还在说她今天也不来了，要怎么告诉班主任。
他抬头时，眼圈仍红，眼镜下也有泪痕，但声音平静，只是告诉我们，这位同学假期中永远离开大家。
他说，假期里自己去看过她，也跟我们讲了好多好多。
另外一个语文老师，也就是以前班主任，是从我们的口中知道的。
她听了之后很平静，只是说了一句话:好好的上课。
我不清楚别人如何看待她，但是那天语文老师不愿意给我送作业，最后是我送的。
在敲门之前，办公室的老师在谈论着我们班的一位同学，一边讨论一边安慰着语文老师
隔着那扇门，我听到她带着哭声说:“那个孩子还小，那么优秀，怎么会… …”
因此，老师反应不同，并不代表谁冷漠。
有些人带着学生很久，朝夕相处，当然会将孩子的离去当作自己生活中很重要的一件事情。
有些人只教了一段时间，情感连接不那么深，说出来可能更加克制，更多的是惋惜，还劝其他的学生珍爱自己。
如果你是小学的班主任，面对和自己在一起六年的儿子离世，再冷静也无法无情绪。
如果你是大学的班主任，面对一个已经长大的大学生去世，大多数时候也许是惋惜，也会提醒别的学生要注意安全，照顾自己。
人本身就是感情动物，没感情的人，谁会一直关注别人生死呢?
你在外面偶然看到一个意外死亡，只见过几次面的陌生的人，会哭到晕过去吗?
应该不会吧，最多是惋惜。
这不是比谁更善良，而是人和人的关系本来就有距离。
情绪的大小，往往并非由身份所决定的，而是由一起生活了多少年，彼此牵挂了多大程度的决定。
