她的生活太极端了，早上卖早点，下午到超市上班，晚上又要摆摊。
生活真的要这么多钱吗?估计她是想要努力保持孩子的生活质量，不让物质生活下降。
但问题也是在这里，家长一味地找钱，放弃了陪伴孩子的陪伴与教养，最终往往不是过好日子，而是将家庭推向了另一个悲剧。
父亲出轨，母亲努力赚钱，孩子回家也得不到妈妈的安慰。
不是妈妈不爱孩子，而是她将全部精力投入到挣钱这件事情上，想要提高孩子物质生活，却将孩子精神需求置于一旁。
孩子无家庭温暖，心中长期缺乏关注与回应，易走歪路。
孩子们在学校打牌看似是一种行为举止，实则表明他已经是一个问题学生了。
这种孩子常常成绩不好，记录也不好，家庭也没有及时跟进，事情就会越来越坏。
即使没有极端案例，最后也可能是孩子一无所成，家中鸡飞狗跳。
因此，无论家庭多么贫穷，孩子思想教育也不能放在首位。
当基本生活得以满足之后，母亲对孩子的爱，首先要保证其精神生活，也要重视其劳动教育
例如这位妈妈晚上去夜市买东西的时候，如果可以把孩子带到身边，一起做一些可以做的事情，结果可能会不一样。
这里所说的并非是让孩子为家长挣钱，也不是将孩子过早地推入社会，而是让他参加家庭生活，知道钱是如何来的、日子是如何撑起来的
孩子参加劳动并不一定立刻就会变得懂事，但至少可以理解父母的辛苦，也可以在家庭中找到自己。
只读书，其他什么也不做，看似在保护孩子，实则可能使他习惯索取，不知责任在何处。
有句老话说得好，穷人孩子早当家，但是这句话有个常被忽视的条件。
穷人孩子要早些参加家庭和社会劳动，早些接触生活的责任，才可能早些当家。
这里“早当家”并非是家长努力工作，而是将孩子物质保障坚持到与普通富裕家庭一致，让孩子仅读书、家务不做。
家长觉得自己在为孩子提供更好的生活，孩子却可能会因此丧失理解生活的能力。
钱很重要，基本生活也要保障，但是物质条件不可以代替陪伴，陪伴也不能代替教育。
真正要警惕的是，家长忙于将孩子培养得不缺少东西，却忘记教他怎样面对家庭，劳动与责任。
